《家家 x「 MURMUR」經》晨光故事 |獨眼貓| 關懷~晨光活動/繪本PPT/學習單/導讀/活動
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「 MURMUR 繪本」經
➤內容簡介 ➤活動設計 ➤補充說明
➤其他主題繪本分享
內容簡介
書名:獨眼貓
作者、繪者:片山健 / 譯者:林真美 / 出版社:青山國際
小女孩一家細心的照顧一隻獨眼貓,並為牠取名「短毛」,
短毛在外頭總是對小女孩不理不睬,
但晚上一定會回家賴在小女孩身上。
活動設計
對象:低年級 / 時間:晨光40分鐘
活動一:猜猜看
閱讀之前,讓孩子觀察封面的貓有什麼特別之處?
活動二:共同閱讀
利用PPT呈現繪本,除了說故事之外,也帶領孩子仔細觀察書本裡的每個情景。
活動三:延伸活動
與孩子們討論如何關懷流浪動物。
Q:觀察圖片中的「野生動物」與「流浪動物」有何不同。
A:「野生動物」是一般狀況下,應生存於棲息環境下之各種類之動物。
「流浪動物」則是原本被人類作為寵物飼養,但可能因為被故意遺棄、或走失與飼主分離的動物。
Q:以小小行動,大大改變世界。
A:「野生動物」與野生動物一起分享美好的地球。
「流浪動物」以認養代替購買,愛牠就不要遺棄牠。
Q:只要喜歡就能夠養寵物,甚至領養流浪動物嗎?
A:從審視自己的條件來決定是否適合
- 家人的意見:寵物就像家人,當然要經過全家人的同意。
- 居住的環境:是否有空間讓寵物能夠活動?
- 陪伴的時間:家人需要陪伴,寵物也當如此。
- 足夠的金錢:了解寵物的各項花費支出。
台北市動物生命教育協會 發行的「小飼主手冊」,內容以簡潔有力的文字、活潑生動的繪畫,充分表達出如何成為飼主。
活動四:手作活動/體驗遊戲
讓孩子以實際的體驗感受需要幫助、與幫助別人之間有什麼不一樣的感覺。
- 遊戲方式:全班分為兩大組進行(全班行動,空間有限,障礙物太多)。
1. 兩人一組,一前一後。
2. 前者(需要關懷者)閉眼由後者(關懷他人)搭肩引導行走。
3. 為時一分鐘,前後互換體驗。
對於一年級孩子來說,要安靜的體驗一分鐘是很大的挑戰,過程會看見前方的孩子想偷偷睜開眼的有趣模樣,真的很可愛!
透過12張情緒卡,和孩子一起整理關懷體驗中,不同角色的不同感受,進而學習同理。
雖然市面上有許多精美的情緒卡,手癢的我還是忍不手繪了起來,還好孩子們不嫌棄。
討論結果如下:(每班風氣不同,結果可能因此有異)
關懷他人 | 兩者都有 | 需要他人關懷 |
自豪
快樂 滿足 |
害羞
緊張 |
生氣 害怕 煩悶 悲傷
安心 感謝 |
活動五:小故事大啟示
繪本中的小女孩無條件接受獨眼貓的各種行為,也許就是小女孩在關愛的過程中,得到了正向情緒的感受,而願意為牠喜、為牠憂。
補充說明
— 「 MURMUR 閒話」經 —
每一繪本都是經過作者長時間創作而生,即使是再簡單的內容,也會有作者想傳達的故事,繪本更能依「人事時地物」的不同而一讀再讀。
以上對繪本的分享純屬個人理解,歡迎大家參考並一起討論,一起陪伴孩子成長。以上繪本活動照片歡迎自行存取。
其他主題繪本分享
您好:
看了您的教學分享很欣賞,可否分享您的繪本活動PPT及手繪情緒卡?希望有機會可以與班上孩子分享,謝謝您!
您好,已回覆到您的信箱,煩請查收,謝謝。
您好:
非常謝謝您分享運用繪本進行晨光活動,帶領孩子們用不同的角度看世界…
可否分享您的繪本活動ppt及手繪情緒卡.讓我也有機會可與班上孩子們分享..感謝您!
已回覆,謝謝
您好~覺得您提供的資訊很適合我當愛心媽媽使用,不知是否可提供給我!謝謝~
您好:
我很喜歡您的教學分享,可否分享您的繪本活動PPT及手繪情緒卡?希望有機會可以與班上孩子分享,謝謝您!
已回覆,謝謝
你好!可否分享您的繪本活動ppt及手繪情緒卡呢?我也想教孩子們呢!
已回覆,謝謝
看了您的教學分享很欣賞,可否分享您的繪本活動PPT及手繪情緒卡?希望有機會可以與班上孩子分享,謝謝您!
您好:
PPT內容即文章裡的照片,歡迎自行存取哦!謝謝
您好,我下週要到孩子學校說故事,能分享ppt檔案給我嗎?謝謝
PPT內容即文章裡的圖片,歡迎自行存取哦!謝謝
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